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乐折轮从折纸到创造· A47 · Creative Co-evolution Harness

从一个念头,延伸出不同的观看方式

不是把语言压缩成唯一几何答案,而是把视角、镜头、场景、情绪、故事与误读展开为可比较、可修改、可艺术显影的创作过程。

DEMO 版 · Starter A47 · 199 points Production Gate Closed
乐折轮从折纸到创造
AR 拓扑艺术与折展科学共创一个想法,一张连续材料,一次亲手改变
FOLDFLOW STUDIO · 折展生命线 让一个想法,在纸面与空间中慢慢显现 每次只做一个决定 · 点击了解这次创作

你会看到同一个创意怎样经过轮廓、纹样、立体形态和真实折动,成为属于自己的作品。

没有标准答案AI 负责打开可能,结构程序负责事实;最后的选择和作品仍然属于你。
先选一条完整创作分支前三条是最初的三种作品;第四条进入三星堆七幕可视化

四条分支共享创作证据,但各自保留独立的对象、动作、结果和结构语言。

LEZHELUN · TEACHER GUIDE

带孩子完成一次“从观看到创造”的课程

这不是照着标准答案折。教师负责提问、记录和守住事实边界,孩子负责选择、比较、绘制与解释。

建议位置
AI只用蓝色椭圆提示位置,不替孩子画轮廓或塑形。
建议课时 · 45—60分钟

四件作品,一条“从折纸到创造”的成长主线

每件作品都可以单独进入;连续课程建议从旋光故事灯开始,经过远山瓶和丰收罐,最后把已经学会的设计与结构方法迁移到文化IP自由创作。

做中学用中学创中学美术×科学
推荐进阶 · 不锁关

从不懂折纸,到能够独立创造

九步简洁设计流程与可选AI辅助贯穿前三个项目;箭头表示知识迁移,不限制孩子自由选择入口。

01第一次看懂折纸旋光故事灯

观察折展怎样形成体积,理解立体结构、连续折带与图形拓扑。

我能说出:纸面为什么会动起来。
02学会设计形状远山瓶

理解纹样周期,并比较瓶颈、肩部和曲线怎样改变立体结构。

我能说出:改了什么,形状为什么不同。
03独立完成作品丰收罐

理解立体展开、分片与Low Poly面片怎样覆盖并描述立体结构。

我能完成:从二维分片到三维作品。
04把方法迁移到文化IP纸忆幻想 · 三星堆面具

用已经学会的观察、力线、结构、三视图和复盘方法创作自己的纸艺作品。

我开始相信:我能创造新的折纸艺术。
不懂折纸→ 学会设计与创作 → 独立完成作品 → 独立创造新的文化纸艺
学生能够获得什么

五个可观察的学习目标

01视觉辨析

区分主体轮廓、外围氛围、表面图像与结构网格。

02空间转换

用2D纸面、3D形态和拓扑关系观看同一作品。

03系统思维

理解“改变什么、保持什么”,不把视觉效果误当结构证明。

04动手验证

比较折痕、面片、UV和实体照片之间的证据层级。

05创作表达

用九幕故事回看自己的选择、发现和下一次实验。

课堂怎么带

把九步分成四段体验

图像与氛围示例
01—04看见与选择

从一句话、三个方向和一张感觉卡出发,确认主体与氛围剪影。

教师提问:主角在哪里?外围的光和天气改变了什么?
05建立静态母体

只确定瓶、罐或灯的体量和比例,不在这里表现折动。

教师提问:哪一部分是瓶颈、肩部、腹部或连续折带?
UV与拓扑艺术示例
06—08图像进入并开始运动

选择图像、写入UV,再观察折痕运动或Low Poly分割。

教师提问:图像变了,还是承载图像的面片关系变了?
三星堆人面纸艺创作示例
纸忆幻想专题从力线构图到一处面孔的出现

先用曲线或折线划分面孔,再任选一处点按、线刻、面塑或捏;正、侧、后三视图同步显示,也可以主动留白。

教师提问:这条线为什么会带来凹凸方向?换一个视角后,你看见了什么?
教师要鼓励比较、撤销、重选、自由绘制和不同解释
教师要避免替孩子选答案,或把候选预演说成刚性可折证明

三星堆路线中,孩子先比较曲线与折线,再任选一个局部创作;一只眼睛也可以是完整作品。AI最多给两个可关闭的推理候选,说明理由和三视图预期,不写入BoardState。结束时生成的A47折痕仍是待求解、待实体验证的候选。

第 1 步 · 当前只做一件事

看见完整主角

先确认你要创造的完整对象,再进入局部观察。

统一创作伙伴 · 本地必可用

Kid Chi 陪你一起想

第 1 步 · 2D 纸面

嗨,我是 Kid Chi。别急着找到标准答案,我陪你从一个小小的想法开始。

希望 Kid Chi 怎样陪你?
本轮记得 0 个创作事件只保存在当前作品中;重新开始会清除。

同一个 Kid Chi,两种陪伴来源。本地陪练始终可用;只有你允许本轮连接并主动邀请时,才会把本轮文字交给千问。它不会替你评价好坏,也不会直接改折痕或作品。

01

你想折什么?

写一句话,或者先选一张故事卡。

Kid Chi · 本地陪练还不知道怎么继续?让我先问你一个问题这一步始终在本机完成,不上传文字,也不替你评价答案。
千问在线陪练(可选)默认不发送文字
同一个 Kid Chi · 可选在线来源需要更多观察角度时,再允许本轮连接服务可用、允许连接和收到回应会分别显示;连接不会自动发送文字。

正在确认千问服务;当前仍使用本地陪练。

作品 × 变化 · 双舞台

还没有作品

100%
主步骤 1 / 7
找回初始轻松版 · 留白剪影

先认出主角,再看留白怎样讲故事

左边只看完整主体;右边只看天气、光与留白。两层最后才合在一起。

① 完整主体剪影不拆成抽象线段,不加入外围纸景
② 留白与氛围剪影还没有选择感觉卡
从第一步开始。每一步只做一个决定。